Солнечный привет от курорта Лонг Хай Бич из Вьетнама!
Ведущий предлагает лучшим математикам команд занять места у небольших переносных досок и, прослушав 3-е выступление (оно следует сразу же без перерыва за вторым), начать решать арифметическую задачу: каков к.п.д. электрической лампочки накаливания.
О н. Сейчас будет проводиться музыкально-географический конкурс1.
Вызывается по одному участнику от команды. Каждому вручается по немой географической карте мира. Она. Вам будут показаны фрагменты четырех танцев разных народов мира. Вы должны отметить на своих картах моря, на берегах которых расположены страны, где танцуют эти танцы.
Исполняются фрагменты из четырех народных танцев (карельского, грузинского, корейского, арабского).
Если участники конкурса затрудняются с ответом, ведущий подсказывает им, говоря, что морей шесть, что названия четырех из них связаны с определенным цветом.
О н. Вы, конечно, понимаете, что не случайно выбраны моря, названия которых связаны с цветом. Хотя названия морей «разноцветные», вода в них в общем-то синяя, несмотря на оттенки.
О н а. А кстати, не сможете ли вы ответить, почему вода в море синяя?
О н. И, наконец, последний вопрос этого конкурса: в каком порядке расположены названные вами цвета в солнечном спектре?
Выясняется, что двух цветов, а именно черного и белого, в спектре нет.
О н а. Хорошие танцы исполняются не только на берегах морей. О н. Вот, например, танец, который вы сейчас увидите, рожден в стране, где моря вообще нет.
Исполняется чешский танец. По его окончании подводятся итоги конкурса.
Она. Поскольку команды не сразу дали правильные ответы на «оптический» вопрос к географическому конкурсу, мы решили им на помощь привлечь болельщиков.
Вызываются 12 болельщиков от каждой команды. Им раздают листки бумаги размером примерно 40 см X 40 см, окрашенные в цвета солнечного спектра, а также в отсутствующие в нем цвета, и предлагают по команде ведущего как можно скорее выстроиться так, чтобы из этих полос был образован рисунок солнечного спектра. Побеждает команда, не допустившая появления в спектре лишних цветов (например, коричневого).
О н. Теперь мы дадим возможность представителю победившей (или проигравшей) команды объяснить роль и значение световые спектров.
Следует доклад «Свет — голос атомов и звезд». Она. Свет и цвет настолько широко окружают нас на каждом шагу в жизни, что мы решили провести еще один конкурс — конкурс цвета.
Команды выстраиваются за переносными досками, обращенными к зрителям. Члены команд по очереди подходят к доске и записывают на них названия, обозначающие различные цветовые оттенки.
При оценке этого конкурса внимание обращается на скорость записи и на количество записанных названий.
Пока жюри подводит итоги этого конкурса, прослушивается доклад «Свет в автоматике».
Он. Сейчас мы проведем небольшой аукцион! Разыгрывается... (такой-то приз). Задача участников соревнования — вспомнить как можно больше названий литературных произведений, в которых упоминается свет. Тот, чье название будет последним, получает приз, а его команда — два очка.
Так, вы предлагаете «Луч света в темном царстве» — раз, «Светит, но не греет» — два (и так далее).
Второй приз можно разыграть за названия литературных произведений, в которых упоминается Солнце.
Она. Наш аукцион показал, что обе команды знают кое-что и о свете, и о Солнце. Чтобы пополнить эти знания, мы предлагаем послушать выступление, в котором рассказывается о более ярких источниках света, чем Солнце, — о лазерах (следует доклад «Лазеры — чудо XX века»).
Последний конкурс — конкурс капитанов команд.
На досках укреплено один на другом несколько плакатов, закрытых чистыми листами бумаги. Последовательно снимая листы, капитаны выполняют задания.